Estaban presentes por parte de la administración : el Director General de Recursos Humanos y Planificación Arturo Verano ,el Jefe de servicio de Personal de Primaria José Luis Hernández, Ana Samamed (Gestión de Centros), Coto (Atención a la diversidad), el Asesor de relaciones laborales con los sindicatos Ramón Brasero, Manuel Villar ( Inspección Educativa), y por parte de los sindicatos : Fete , ANPE, CSIF, CCOO y SUATEA. Comenzamos haciendo una descripción general del incumplimiento del Acuerdo de Primaria que habíamos detectado en el trabajo de repaso de las plantillas que nos había facilitado la Administración relacionada con:

no se dota de un PT a tiempo completo en todos los centros con más de seis unidades de primaria ; el especialista de AL itinera generalmente con tres centros y no excepcionalmente como aparece en el Acuerdo; no se dota en varios casos de los apoyos de infantil que corresponden a las unidades de infantil según el Acuerdo; no se respeta que el profesor tutor de primaria debe ser un generalista y no un especialista, generalmente de Inglés; en algunos centros no se aumenta la presencia de especialistas de Inglés y EF de uno a dos; no se generaliza la presencia de un apoyo en Educación infantil itinerante a todos los CRAS; el especialista de música no aparece siempre a tiempo completo en los centros con más de seis unidades, como figura en el Acuerdo.

A continuación pasamos a revisar las plantillas centro por centro constantando esta realidad .
En algunos casos , la Administración dotó de alguno de los recursos que correspondería según el Acuerdo, dependiendo más de las necesisdes existentes que de un propósito de prevención tal y como era el espíritu del Acuerdo.
En resumen, tratándose de un buen Acuerdo en general , y produciéndose un incremento de plantillas debemos señalar que la intención del texto original queda mutilada por la política educativa de esta Consejería .
La coexistencia cada vez más desequilibrada de dos redes educativas en Asturies, decantándose la Administración a favor de los conciertos educativos de una manera cada vez más evidente, incide en la política de personal por un lado y la interpretación restrictiva de la prevención y la atención a la diversidad.
De poco nos sirve un buen acuerdo de Plantillas de Pirmaria si después la Administración no tiene intención de cumplirlo, dejando de dotar a los centros públicos de los recursos que recoge el acuerdo, para derivarlos a los privados concertados. Si la Administración sigue escamoteando plantillas a los centros públicos, de mala manera vamos a poder competir con los privados concertados, que cuentan para ello con una doble financiación.
Ante este incumplimiento, nos llega otro interrogante o duda. ¿ Se puede firmar otros acuerdos con una Administración que es incapaz de cumplir el único firmado y en efecto a lo largo de dos años?