Mesa Sectorial de Educación

INFORMACIÓN SOBRE LAS MESAS SECTORIALES DE LOS DÍAS 21, 23 Y 26 DE NOVIEMBRE. PLANTILLAS DE SECUNDARIA. (27-11-01)

El pasado miércoles día 21 de Noviembre la Administración nos presenta en mesa sectorial la enésima versión de su propuesta de elaboración de plantillas de secundaria. Los borradores anteriores los hemos ido difundiendo y suponemos que los conocéis. La novedad reside, ahora, en el añadido de un estudio de los efectos que su propuesta tendría en las plantillas a lo largo de los dos próximos cursos. Se nos insta a una firma inmediata de la propuesta, alegando la urgencia de tener unos criterios técnicos para elaborar la plantilla orgánica, de cara al concurso de traslados. Se nos presenta como una oportunidad única para estabilizar las plantillas, con la creación de cientos de vacantes.
Desde SUATEA reiteramos nuestra crítica al método de negociación y la necesidad de que la Administración de pruebas de su buena voluntad negociadora mostrándose dispuesta a reconsiderar la normativa sobre plantillas funcionales y las instrucciones de comienzo de curso. Volvemos a repetir que las medidas propuestas son insuficientes para estabilizar plantilla, no digamos para crear vacantes. En algunos aspectos empeoran la situación actual, como la exigencia de 10 horas para crear la 1ª vacante o las plazas de latín y griego. Hay una completa ausencia de medidas que afecten a la F.P. y no se habla para nada de la jornada lectiva.
Ante la imposibilidad de obtener una firma inmediata, el Viceconsejero nos emplaza para el viernes día 23. En la mesa de ese día se valoró el alcance real de la propuesta de criterios de elaboración de plantillas, reconociendo la Administración que se trataba de una proyeccción que no podía extrapolarse a todos los centros de secundaria. De todas formas se insiste en la necesidad inmediata de contar con unos criterios para elaborar la plantilla orgánica . Se nos emplaza para el lunes 26, debiendo dar una respuesta definitiva.
Como era previsible, en la mesa del día 26 se repite la misma situación. Desde SUATEA insistimos en que no vamos a firmar nuestro acuerdo con unos criterios de plantillas que nos parecen absolutamente insuficientes. Insistimos en que si de verdad se quiere negociar hay que abrir de forma inmediata mesas técnicas en que se aborden no sólo los aspectos contenidos en el documento presentado, si no las propuestas sindicales, incluyendo la jornada y horario lectivo y la normativa de plantillas funcionales. Para ello debemos disponer de los datos reales de los centros, examinando la situación de éstos uno a uno.
La Administración constata de nuevo la imposibilidad de un acuerdo inmediato, tal como pretendía, en base a su propuesta. Cambia de táctica y dice que comenzarán a trabajar con sus criterios pero que considera abierta la negociación de todos los temas, aunque no explicita cómo ni cúando. Se comprometen a proporcionarnos documentación y a convocarnos próximamente.
VALORACIÓN
El proceso de "negociación" sigue adoleciendo de los mismos defectos señalados a finales de septiembre : acotación de los contenidos de la misma a aquellos aspectos que la Administración tiene que sacar como normativa dentro de su proceso de actuaciones: concurso de traslados, elaboración de plantillas orgánicas..., La "negociación" se realiza sobre documentos que aporta la propia Administración sobre la marcha y que sólo es posible modificar mínimamente, alegando la urgencia de la actuación administrativa.
  Detrás de esta estrategia negociadora hay dos objetivos fundamentales para la Administración:
De un lado, lograr una legitimación como Adminstración que negocia, no importa sobre qué, ni con qué resultados. A este respecto es grande la responsabilidad en esa legitimación , de aquellos sindicatos que han respaldado con su firma los acuerdos sobre itinerancias, maestros de la ESO y complemento para los inspectores.
Por otro lado, se evita cuidadosamente entrar en el fondo de los problemas de las plantillas de secundaria, con medidas que, a lo sumo, sólo conseguirán retrasar el desplome de las plantillas de buena parte de los centros, pero no abordar soluciones de fondo, posibles y necesarias ya.

Sin embargo, una auténtica negociación, con soluciones serias, que mejoren las condiciones laborales del profesorado y que refuercen los centros públicos, es posible, si logramos expresar esa voluntad mayoritaria a través de la movilización.

Oviedo, 27 de Noviembre